Консультация для родителей «Что должен знать ребёнок 3-4 лет»

  

ТРОЕКТОРИЯ ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ:

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

  Старается соблюдать правила поведения в общественных местах, в общении со взрослыми и сверстниками, в природе;

  Понимает социальную оценку поступков сверстников или героев литературных произведений;

  Имитирует мимику, движения, интонацию героев литературных произведений;

  Принимает на себя роль, объединяет несколько игровых действий в единую сюжетную линию;

  Способен придерживаться игровых правил в дидактических играх;

  Разыгрывает самостоятельно и по просьбе взрослого отрывки из знакомых сказок.

Образовательная область «Познавательное развитие»

  Знает свое имя и фамилию, имя родителей;

  Называет свой город;

  Знает и называет некоторые растения и животных (домашних и диких), их детенышей, игрушки;

  Правильно определяет количественное отношение двух групп предметов, понимает конкретный смысл слов «больше», «меньше», «столько же»; 

  Различает круг, квадрат, треугольник, предметы, имеющие углы и круглую форму;

  Умеет группировать предметы по цвету, размеру, форме, материалу;

  Сравнивать 2 контрастных по величине предмета, используя прием наложения, приложения;

  Понимает смысл обозначений: вверху-внизу, впереди-сзади, слева-справа, на, над-под, верхняя-нижняя;

  Различать день – ночь, зима – лето.

Образовательная область «Речевое развитие»

  Заинтересованно слушает знакомые и новые сказки, стихотворения, рассказы;

  Рассказывает содержание произведения с опорой на рисунке в книге, на вопросы воспитателя;

  Слушает и понятно отвечает на вопросы взрослого, касающиеся ближайшего окружения;

  Называть произведение (произвольном изложении), прослушав отрывок из него;

  Читать наизусть небольшие стихотворение при минимальной помощи взрослого;

  Использует все части речи, простые нераспространенные предложения с однородными членами;

  Употребляет в речи формы словесной вежливости (спасибо, здравствуйте, до свидание, пожалуйста);

  Участвует в драматизации знакомых сказок.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

  Знает, называет и правильно использует детали строительного материала;

  Изменяет постройки, надстраивая или заменяя одни детали другими;

  Изображает/создает отдельные предметы, простые по композиции и по содержанию сюжеты, используя разные материалы;

  Создает изображения предметов из готовых фигур;

  Украшает заготовки из бумаги разной формы;

  Узнает знакомые песни. Поет, не отставая и не опережая других;

  Умеет выполнять танцевальные движения: кружиться в парах, притопывать попеременно ногами, двигаться под музыку с предметами;

  Замечает изменения в звучании (громко-тихо).

Образовательная область «Физическое развитие»

  Владеет простейшими навыками поведения во время еды (правильно пользоваться ложкой, вилкой, салфеткой, не разговаривать с полным ртом, не крошить хлеб), умывания;

  Приучен к опрятности, замечает и устраняет непорядок в одежде;

  Умеет ходить и бегать, сохраняя равновесие, в разных направлениях по указанию взрослого;

  Может ползать на четвереньках, лазать по лесенке-стремянке, гимнастической стенке произвольным способом;

  Энергично отталкивается в прыжках на двух ногах, прыгает в длину с места не менее чем на 40 см;

  Катает мяч в заданном направлении с расстояния 1,5 м, бросает мяч двумя руками от груди, из-за головы, ударяет мячом об пол, бросает вверх 2-3 раза подряд и ловит; метает предметы правой и левой руками на расстоянии не менее 5 м.

Дорогие взрослые!

Мамы и папы, бабушки и дедушки!

Перед вами книги с тестами для занятий с детьми трёх-четырёх лет. Они поможет вам понять, что ваш малыш знает и умеет хорошо или очень хорошо, а на что, пожалуй, сле­дует обратить больше внимания.

https://vk.com/wall-150273535_2875